人物簡介：王蘭潔，中共黨員，碩士學歷。2001年畢業于河南大學我院，同年進入長江大學我院工作至今，2008年被評為“長江大學工會活動積極分子”，2009年獲得“優秀班主任”稱號，2010年被評為長江大學“優秀女職工”，現任大學化學教學部教師。

在預約老師的過程中，她很耐心的和我們商量具體的時間，給我們一種很親和的感覺，電話間傳遞著陣陣暖意。到了采訪的當天，我們來到了王老師的實驗辦公室，老師看到我們進來，笑著說：“你們好，就坐在這桌子旁吧。”看著老師的笑意，緊張的感覺也頓時消散了，在稍微的調整后，采訪也正式開始了。

“作為我院的代表參加全校比賽，您當時的心情是什么樣的？”當我們拋出第一個問題后，王老師回憶了一會，說：“一開始覺得很榮幸能代表我院去參加比賽，榮幸之余也有一點壓力，擔心能不能講好，能不能為院里爭得榮譽。”在談到如何處理壓力的時候，她笑著說，有壓力就減壓唄，直接面對就好了。在接下來的交流中，老師也分析了自己獲勝的最大的優勢，她認為，她的優勢主要是兩個方面，其一是能在比賽中保持良好的心態。其二是我院領導的關心和同事的幫助。她說，經過院里的預賽訓練以及經驗豐富的教授指導之后，她在決賽中表現的非常從容，并取得了好的成績。“感謝我院老師們的幫助，”她最后說，“這次的成績是大家共同努力的結果，這是屬于我院的榮譽。”

能在校級大賽中獲獎，我們一致認為她會有一些不同于其他老師的教學技巧。但她搖搖頭說，我采用的還是一些傳統的教學方式，但是我會告訴學生們一些好的學習方法，比如說在上課前用10～15分鐘預習新內容，這樣上課時就能做到有的放矢。她認為上課45分鐘非常重要：“上課必須要緊跟老師的思路，多動腦經，努力將知識化成自己的，所以上課應該是一件非常‘累’的事情。”說到這她也笑了：“不累說明你沒學到什么。”

在課堂上傳道授業，課下王老師也是學生們的好朋友。經常和同學們聊天，也指導同學們解決了很多生活中的問題。她舉了一個以前同學的例子，那個同學由于成績不理想，心理很自卑，和班級同學相處也不太愉快，每天用打游戲的方式來消極地對待生活，王老師知道后經常找他溝通、談心，幫他找回自信心，并和他一起想辦法來提高成績，把以前欠的學分補上來，她還經常和他家人電話溝通他的學習生活情況。在這樣的幫助與關懷之下，他一步一步的提高并最后順利畢業。在講完這例子之后，她指出有些大學生很浮躁，并不認為學習很重要。對這些同學，她給出了建議：作為學生，學好專業知識才是王道，然后轉化成能力，這樣你在將來的競爭中才有機會脫穎而出，如果你不努力，恐怕連機會都沒有。

在學校她是一位好老師，在家里她是一位溫柔的母親。在工作與家庭中，她盡量的安排時間去平衡兩者，有時間她還會去打球、快走等。工作上她很看重心靈的自由與快樂，尤其是上課能從不同角度講一個問題使學生明白時她會很有成就感，精神的滿足給她帶來很多快樂，她說：“我很喜歡教師這份工作，講臺就是一個舞臺，我很享受這個表演的過程！”在生活上她.時常保持一顆感恩的心：“感謝生活，能有一份喜歡的工作，有一個幸福的家庭，我很滿足!要常懷感恩之心，所以我會認真對待我的工作，努力經營我的家庭！”

老師寄語：希望你們努力學好專業知識，課余時間多讀書，讀好書！并向各位同學推薦周國平老師的散文集，里面哲理性的文章充滿了生活的智慧。最后借用周老師的一句話：祝愿你們善良、豐富、高貴！