李凡修，男，博士，教授。承擔本科生《實驗設計與數據處理》、《含油污水處理》課程。從教34年，愛崗敬業，勇于奉獻，嚴謹篤學，曾5次獲得學校教學質量優秀獎；校教學成果二等獎一項，發表教研論文10余篇，致力于追求成為一位學習型、研究型、學者型教師。

精心準備授課素材，運用多種現代技術手段，如雨課堂、云班課等方式授課，采用幽默易懂的方式，激發學生聽課興趣，努力把脈學生需求，實現“教”與“學”精準對接。圍繞落實立德樹人這一根本任務，落實“三全育人”理念，讓思政之“鹽”入教育之“湯”，以“潤物細無聲”潛移默化地提升學生思考能力，春風化雨，點滴教化，將引導大學生尋找“青春答案”作為一個高校教師義不容辭的責任，努力做好學生人生路上的領路人。

熱愛教育事業，教書育人，致力于踐行教師不僅僅只做傳授書本知識的教書匠，而且還要成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。在找準、講清、講透思想理論教育和“00后”大學生理論興趣的共鳴點上下功夫，增強學生的愛國情懷、法治意識和社會責任，切實上好每一節專業課程。課堂上努力做到讓知識傳授與價值觀教育“同頻共振”，讓教學“強”起來；讓課堂“活”起來；讓學生“動”起來，將個人理想追求融入國家和民族事業中。